第四单元专项复习
专项复习一
专项复习二
单元知识盘点
一、部首盘点
原→厂字头(厂) 端→立字旁(立)
粽→米字旁(米) 裙→衣字旁(衤)
二、字词盘点
1.字
(1)难读的字
思(sī) 床(chuáng) 疑(yí) 敢(gǎn)
勇(yǒng) 窗(chuāng) 乱(luàn) 散(sàn)
粽(zòng) 总(zǒng) 肉(ròu) 知(zhī)
据(jù) 念(niàn) 座(zuò) 洒(sǎ)
照(zhào) 裙(qún) 嘴(zuǐ) 臂(bì)
(2)难写的字
光:第一笔是中间的竖,在竖中线上。
低:左窄右宽,最后一笔是点。
外:左部点不要出头,不要写成“处”。
分:上部是“八”,不要写成“人”。
千:第一笔是撇,不要写成横。
成:第四笔是横折钩,最后一笔是点。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
床前低头故乡夜色窗外爸爸
夜晚微笑勇敢原来胆子端午节
竹叶糯米十分红豆高兴秋千
荡来荡去飘来飘去
(2)近义词
举～抬望～看思～想故乡～家乡
瞧～看胆子～胆量勇敢～英勇
微笑～含笑原来～原本睡觉～睡眠
总会～经常十分～特别花样～式样
美滋滋～乐滋滋据说～传说纪念～怀念
美丽～漂亮如果～假如高兴～快乐
(3)反义词
静→闹前→后明→暗举头→低头
勇敢→胆小白天→夜晚里→外
中间→周围甜→苦好→坏美丽→丑陋
高兴→伤心圆→方前→后
(4)词语归类
①量词
一锅粽子一颗枣一股清香一篮粽子
一个月亮一座桥一面镜子一朵彩云
②修饰词
白白的糯米美滋滋地吃红红的枣
青青的箬竹叶美丽的桥圆圆的镜子
③ABB式词语:
青青的白白的红红的圆圆的
类似的词语:亮亮的粉粉的高高的
④ABAC式词语:
荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去
类似的词语:飞来飞去跳来跳去爬来爬去
三、佳句积累
1.含有关联词“一……就……”的句子
(1)天一黑就不敢往外瞧。
(2)可我一看窗外心就乱跳……
“一……就……”是表示承接关系的关联词,这里的“一”后面的内容表示先发生的前一个动作,“就”后面的内容是由前一个动作引起的后一个动作。
2.比喻句
雨停了,天上有一座美丽的桥。
用比喻的修辞手法,把彩虹比作桥,生动、形象地写出了彩虹的特点。
3.拟人句
(1)原来花草都像白天一样微笑。
(2)从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
把“花草”和“小鸟”当成人来写,写出了“我”亲近大自然以后的感触。运用拟人的手法可以生动、形象地写出事物的特点,使事物的特点更加突出。
4.反问句
(1)爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
(2)花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
反问句表面上看起来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
四、易错反思
1.“床、窗、知、照”是翘舌音,容易读成平舌音。
2.“思、散、粽、座、洒、嘴”是平舌音,容易读成翘舌音。
3.“夜、知、原”都是整体认读音节,在朗读时直呼,不用拼读。
4.“低”在书写时容易忘记最后一点;“晚”在书写时经常多一点,右边就写成了“兔”。
五、考试热点
1.《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。
2.《夜色》要了解课文内容,经常以填空或判
断的形式出现。课后“读一读,记一记”常以扩词的形式出现。
3.《端午粽》第2自然段经常以填空或阅读的形式出现,最后一个自然段端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现。（ 后写点：书 我
六、示例：胖 胆 仔 偏 吃 叫
七、灯光 光亮 节日 春节 节约
高山 长高 高处
八、1.虹 2.红 3.坐 4.座
九、示例：1.座 面
2．飞 飞 跑 跑
3．高 高 大 大
4．红红 白白
十、1.妈妈 爱我
2．小明 放学 回家做作业
十一、
十二、1.× 2.√ 3.√ 4.×
十三、端午节的习俗主要有吃粽子、喝雄黄酒、挂艾叶等。在我们家乡，端午节那天我们都要赛龙舟。
十四、1.A
2．如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
3．B
十五、1.3
2．漂亮 马上
3．彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。彩虹不相信，反而更加骄傲了。
4．太阳 太阳 5.②
十六、略。
微课
来源：腾讯视频
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